¿Por qué un Jardín? ¿Por qué Juanita?

El jardín es un ecosistema donde todo es indispensable para su equilibrio ecológico: tierra, aire, agua, minerales, vegetales, animales (insectos, aves, etc.), personas. Por ello, es un espacio idóneo para los propósitos de este proyecto.

El jardín es un espacio estético creado por manos humanas, con el objetivo de ser bello y generar placer y disfrute, es una síntesis entre naturaleza y cultura. Además, en el proyecto Noria, el jardín es un ambiente y un escenario presente en muchos programas del curriculum y en la serie de cuentos para pensar Juanita y sus amigos; porque es donde habita la mariquita Juanita, la mascota del proyecto. En el cuento La Mariquita Juanita (Octaedro, 2004), el jardín es el hábitat donde nace el personaje principal (Juanita) y donde viven sus amigos, con quienes ella mantiene pequeños diálogos filosóficos.

Ella también está presente en otros cuentos del curriculum Noria. Juanita es una mariquita que habita el mundo de la fantasía. Es un personaje que representa la espontaneidad y el imaginario de la infancia. Y, a la vez, ella, como Sócrates, Epicuro o Montaigne, (por citar algunos filósofos) propone preguntas y busca pensar a partir de ellas, asumiendo las respuestas como provisionales, dentro del proceso reflexivo. Además, ella busca autoconocerse mientras conoce el mundo que existe en el jardín. Y lo hace desde la curiosidad, el asombro, la alegría, la amistad.

Estas características del personaje, junto a su carisma, favoreció a lo largo de los años, que los alumnos y alumnas de varios países, la tratasen como una amiga para jugar a pensar. Ella es un personaje entrañable que se deja querer y que despierta el deseo de los alumnos y alumnas de pensar, de sentir y de actuar como ella, de forma creativa y reflexiva.

Por esta razón es personaje central en este proyecto social y educativo. Por todo ello, tiene sentido traer al mundo real, un espacio inspirado en este mundo imaginario.

Un espacio para jugar a pensar, mientras se actúa, se interactúa, se percibe, se siente, se crea, se experimenta y se desarrolla consciencia ecológica. En el fondo, estamos proponiendo el jardín como un recurso para jugar a pensar, sentir y actuar de manera más amplía.